Простые правила

1. Не отменяйте установленные требования и распоряжения без крайней на то необходи­мости. Ребенок должен знать, что не подле­жит обсуждению — отправляться в положен­ное время вечером в постель или нет.
2. Просьбу или распоряжение следует фор­мулировать четко и ясно для ребенка. На­пример: не «Я не понимаю, почему так шум­но?!», а «Я занята важным делом, поэтому прошу не шуметь пока. Можешь порисовать в своей комнате».
3. Не стоит задавать риторические вопросы типа «Почему твоя одежда такая грязная?» Лучше сказать: «Сними грязную футболку и надень чистую».
4. Приучите ребенка слушаться с первого слова и сразу же выполнять поручение. Если вы пять раз повторите, например, «Выключи телевизор!» или «Не ходи в грязной обуви по дому, надень тапки» и не предпримите последующих действий, чтобы это было сделано, малыш будет считать все ваши слова пустым звуком.
5. Между родителями не должно быть разногласий в отношении какого-либо правила, касающегося поведения ребенка, особенно в присутствии малыша. Если все же это произошло, то следует в присутствии ребенка прийти к общему согласию. Он будет знать, что, если провинился перед мамой, папа также осудит такое поведение.
6. Непослушание не должно оставаться безнаказанным, а при повторном нарушении правил следует усилить меру наказания.
7. Нельзя разрешать сегодня то, что было запрещено вчера.
8. И напротив, не нужно постоянно командовать ребенком и слишком часто давать поручения. На то он и ребенок, чтобы иногда пошалить и насладиться прекрасной порой — детством.
9. Ребенок должен получать посильные задания, соответствующие его пониманию и умению. Слишком простые не лучше чересчур сложных.
10. Не принесет ничего хорошего фамильяр­ное отношение сына или дочери к вам. Также дети не должны видеть этого и со стороны других членов семьи. Если отец неуважительно отзовется о маме (и наобо­рот), рано или поздно ребенок повторит это.
11. Не забывайте золотое правило: во всем дети видят ваш пример. Не позволяйте себе то, что запрещено делать ребенку.
Естественно, родители — не бездушные робо­ты по дрессировке детей, во всем   нужно
найти причину неудовлетворительного поведения и с пониманием и любовью
спокойно научить ре­бенка послушанию.

Подготовила: педагог – психолог МДОУ №132 О.В. Кудашова